REGION DE KAYES REPUBLIQUE DU MALI
CERCLE DE KAYES Un Peuple – Un But – Une Foi
COMMUNE RURALE DE SAME DIONGOMA
Tél : 00223 76 07 04 81
E-mail : djibycoulibaly177@gmail.com
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PROJET DE REALISATION ET D’EQUIPEMENT DE SIX SALLES DE CLASSE, UN BUREAU – MAGASIN, DEUX BLOCS DE TROIS LATRINES ET UNE BIBLIOTHEQUE DANS LE VILLAGE DE SAME
COMMUNE RURALE DE SAME DIONGOMA
VILLAGE DE SAME
TITRE DU PROJET : Travaux de construction et d’équipement de six salles de classe, un bloc de direction-magasin, un bloc de trois latrines et une bibliothèque à Samé
PORTEUR : Association Solidarité d’Ici et d’Ailleurs (S.I.A)
BENEFICIAIRES : Village de Samé Ouolof
COUT DU PROJET : 114 673,2228 €
PARTICIPATION COMMUNAUTAIRE : 0 %
APPORT SOLLICITE : 75 220 706 F CFA, soit 100 % du coût total du projet.
SOUMIS PAR : Solidarité d’Ici et d’Ailleurs (S.I.A)
DEMARRAGE DES TRAVAUX : Dès la mise à disposition du fonds sollicité
DUREE DES TRAVAUX : 3 mois
I. INTRODUCTION
Permettre à chaque malien d’achever au moins une éducation de base de qualité afin de fournir au pays des compétences indispensables à son émergence a été pendant longtemps une préoccupation centrale des différents gouvernements qui se sont succédé à la tête du Mali. C’est dans cette perspective qu’à partir de 1998, le pays s’est doté d’un Programme décennal de développement de l’éducation (PRODEC) pour l’horizon 2008, mais réajusté jusqu’en 2010 pour tenir compte des nouveaux enjeux du secteur à la suite du diagnostic sectoriel mené en 2009.
Au regard de ces enjeux et défis nationaux, mais aussi des nouveaux engagements internationaux pris par notre pays, notamment par rapport à l’agenda 2030 de l’Education et l’agenda 2063 de l’Union Africaine, le Gouvernement de la République du Mali s’est engagé à élaborer un nouveau programme décennal, en capitalisant sur les leçons apprises de la mise en œuvre du précédent programme et des études spécifiques menées. L’un des programmes du PRODEC 2 intitulé « PROGRAMME N°3 : PROMOTION DE L’ACCES EQUITABLE ET INCLUSIF A UNE EDUCATION DE QUALITE POUR TOUS » vise comme objectif stratégique le renforcement des capacités d’accueil du système éducatif par la construction et/ou la réhabilitation et l’équipement d’infrastructures scolaires et universitaires.
Pour soutenir cet élan, le gouvernement, avec l’aide des partenaires au développement s’est lancé dans une vaste campagne de réalisation d’infrastructures et de procéder aux états généraux sur l’éducation. Malgré cet élan national et les efforts des Collectivités territoriales, beaucoup de localité reste avec des infrastructures scolaires inadéquates et insuffisantes.
L’Association Solidarité d’Ici et d’Ailleurs (S.I.A) des ressortissants de la Commune Rurale de Samé Diongoma établis en France, consciente de ce fait a inscrit parmi les priorités, l’extension de l’école fondamentale de Samé Ouolof à travers la réalisation et à l’équipement de six (06) salles de classe, une direction, un bloc de deux latrines et une bibliothèque de lecture publique.
II. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DU PROJET
Le Mali, conscient de ses contraintes liées à l’éducation des enfants a mis l’accent sur la réalisation d’infrastructures scolaires axée principalement sur la réalisation de salles de classe et de latrines. Le gouvernement du pays a été appuyé par les partenaires techniques et financiers dans cette voie.
Malgré tous ces efforts, le taux de scolarisation reste toujours faible comparé au taux d’accroissement de la population supérieur à 3 %, il apparaît nécessité de mettre les efforts sur la réalisation d’infrastructures scolaires afin d’augmenter la capacité d’accueil des établissements afin de faire face aux enjeux démographiques.
La Commune rurale de Samé Diongoma ne fait pas exception à ce déséquilibre démographique et la capacité d’accueil des écoles. Singulièrement, le village de Samé Ouolof, a d’énormes besoins en matière de services sociaux de bases. Parmi ces besoins, l »éducation apparait comme celle qui est la plus préoccupante au regard du nombre d’enfants qui chaque année ne peuvent aller à l’école faute de places disponibles.
III. OBJECTIFS DU PROJET
3.1 Objectif Global
L’objectif global du projet vise à promouvoir l’accès équitable et inclusif à une éducation de qualité pour tous les élèves du village de Samé.
3.2 Objectifs Spécifiques
Spécifiquement, le projet vise à :
• Augmenter la capacité d’accueil des écoles de la commune rurale de Samé Diongoma ;
• Offrir un cadre décent de travail au personnel enseignant ;
• Donner la chance à tous les enfants d’aller à l’école ;
• Améliorer la qualité de l’éducation ;
• Mettre les élèves dans des conditions idoines d’apprentissage.
IIII. ETUDES DE FAISABILITE TECHNIQUE DU PROJET :
